把生涯规划课搬到大学校园

日前，兰州市第五十一中学的师生代表走进位于湖南长沙的中南大学，开展以研学中南、筑梦未来为主题的交流活动。行程没有安排在会议室里听讲座，而是把校园本身当成教材：从校史馆里的百年回望，到玉带河畔的实验室与科创空间，再到招生宣讲与学长对话，学生在看、听、问、做四个动作里，摸到了大学生活的具体形状。

PBL调研让学生自己找答案

行程中最花时间的是PBL校园调研。学生分成小组，围绕课程安排、社团活动、作息节奏、生活成本等真实议题设计问卷，在校园道路上随机采访在读学生，再把回收的数据整理成小型报告。有小组关心大一新生的适应期有多长，有小组想弄清专业课与通识课的比例，问题都由学生自己提出。随后的学霸面对面环节改用生涯卡牌，把兴趣、能力、价值观拆成一张张卡片，学生在取舍之间第一次认真面对自己将来想做什么。

招生宣讲给出清晰路径

招生宣讲环节，学院老师介绍了学校的学科布局、在甘肃的招生计划与近年录取情况，也把奖助学金、转专业、推免等政策讲透。座谈中，两校教师围绕高中与高校课程衔接、学科兴趣早期培养交换了意见。带队老师提到，高中生对大学的想象往往停留在名字和排名上，走进实验室、在万人食堂吃一顿饭，这些具体经验比宣传册更能稳定预期。

湘陇之间的育人通道

中南大学外国语学院承担甘肃招生宣传任务，近年把研学游学、科普宣讲作为常态化抓手，以乡情为纽带搭建校地育人平台。对甘肃的县域中学而言，跨省研学成本不低，如何让更多普通学生而不是少数尖子生获得这类机会，仍是需要破解的课题。此次五十一中的尝试提供了一种思路：由高校出面组织、以调研任务驱动、把生涯教育嵌进行程，让研学从观光变成一次有产出的学习。