课间还给孩子，课程先要开齐

11月4日，澎湃新闻梳理甘肃金昌市基础教育改革成效发现，这座镍都城市正把课间十分钟还给学生。改革的前提是课程开齐开足：全市中小学艺术课程开课率达到100%，创新实施美育课程加课程美育的双轨模式，让美育渗透进语文、历史等学科课堂。当地深挖镍都工业文化和红色文化资源，开发泥塑、石头画等本土课程，金昌市第三中学非遗培训基地跻身国家级创新实践项目。

劳动教育写进课表和清单

劳动教育方面，全市中小学开齐劳动必修课，明确不同学段课外家庭劳动时长，推行家庭劳动清单。农艺馆、开心农场、试验田成为劳动课堂，劳动技能比拼和劳动小能手评选常态化开展，智慧教育平台共享劳动课程，VR技术模拟劳动场景，让劳动过程可记录、可评价。目前全市已建成7所省级劳动教育示范校、2个劳动实践基地，劳动实践参与率达到100%。

2500万元投向教室照明与课桌椅

针对小眼镜、小胖墩两大突出问题，金昌织密健康防护网。全市中小学保健室、健康副校长配备实现全覆盖，投入约2500万元改善办学条件，教室照明达标率100%，配齐7000余套可调节课桌椅，常态化开展视力筛查建档。近5年中小学生近视率下降超10%，8所学校获评省级近视防控示范校。各校心理辅导室每日开放不少于2小时，落实每学年一次全员心理健康测评，健全筛查、预警、干预、转介的闭环机制。

评价改革扭转分数导向

作业管理实行班主任统筹、年级审核、校内公示三级把关，推行分层作业和实践作业；考试评价全面推行等级加评语，小学一二年级实行无纸笔考试，严禁分数排名公示，把体质健康、劳动表现、艺术素养纳入综合素质评价。从课程供给到评价指挥棒，金昌的改革链条指向同一个目标：让成长的空间从分数里释放出来。