两天、11个项目，操场变成展场

11月6日，陇西县思源实验学校第一届校园科技节开幕，为期两天。11个科技展示项目轮番登场：未来科技方队展示各年级学生手工科创作品，多旋翼无人机编队在空中变换队形，大型趣味科学实验秀把课本里的原理演成看得见的现象，宇树人形机器人在场边与学生互动，空地联动机器狗越障穿行。

开幕当天的操场按班级划区，学生以方队入场，展位沿跑道一线排开。无人机编队升空时，全场抬头；实验秀做出白雾与气泡的瞬间，前排孩子会往前挤。

把资源请进来：大篷车、企业设备与课程展区

同期开放的展区不止校内作品。科普大篷车带来可动手的展项，腾讯科技小车、永通行业无人机、创想童年科普教具、乐学堂编程与人工智能课程、北京猿编程教育成果依次排开。学生可以零距离触摸设备、试跑程序、看无人机起降。

对县域学校来说，科技节最难的环节不是布展，而是让每个孩子都有一次动手机会。学校把展示与体验分开：展区负责看和问，体验区负责做。无人机编队表演时欢呼声最大，真正留下印象的往往是排队等着操控摇杆的那几分钟。

科学教育在县域如何落地

今秋以来，甘肃多地中小学把科技节、青少年科学调查体验、科普大篷车进校园排进校历。陇西这次的做法是把校外资源集中到两天里，形成一次高密度的科学教育场景，再由此对接日常的信息科技课与社团活动。

学校负责人表示，科技节之后会把展项中的编程、机器人、航模内容转为社团常态课程，避免节过课停。这一条能否落住，取决于师资与耗材，也取决于学校是否愿意把课时让出来。

两天里，孩子们的问题很具体：机器人怎么转身、无人机为什么能停在空中、实验秀里的白雾是什么。这些问题比展板上的介绍词更接近科学教育的起点。科技节的价值，或许就在于把这些提问留在了校园里。