一组研学数据背后的县城

2026年11月13日，央广网在兰州发出长征胜利90周年特别策划的一篇报道，把镜头对准了会宁。报道披露的数字比故事本身更先被教育从业者注意到：仅2026年前9个月，会宁县累计承接省内外研学团队360个，接待游客800.12万人次，游客总花费突破63.03亿元。对一个地处旱塬、降水偏少的县来说，360个团队意味着平均每天都有成建制的校外学习队伍进入，红色研学已经从节庆式的参观变成了常年运转的接待业务。

这组数字的分量，要放在红军三大主力1936年10月会师这个时间坐标里才看得清。90年过去，会师塔、会师旧址与纪念馆构成的现场，被重新组织成可反复使用的教学资源。研学团队要的不是一处打卡背景，而是一套能把课本里的长征落到具体人物、具体日期、具体地点上的讲述秩序。会宁给出的答案，是把讲解做厚、把动线做细，再把县城的产业接上去。

一个没有留下名字的人，撑起一段讲述

报道里最常被讲起的是1936年10月9日的那一幕：敌机轰鸣，一位小红军飞身扑向在街头玩耍的孩子魏煜，炸弹落下，孩子得救，那位战士再没睁开眼。魏家把他安葬在祖坟旁，后辈三个孩子分别取名继征、续征、长征。会宁县红军会宁会师旧址女子讲解队讲解员仲娜每天都要复述这段往事，她说每次讲到军民鱼水这一处，游客会落泪，她自己也眼眶发热。

在会宁县东关小学四年级二班，孩子们用清亮的童声诵读会师时的歌谣，把90年前的场景重新铺开。研学团队到了现场，先听故事、再看展陈、最后回到人物命运上做讨论，这个顺序把宏大叙事拆成了可被少年理解的片段。对学校而言，这类现场课的价值不在于走了多少路，而在于学生能否把一个人的选择与一段历史对应起来，回到课堂后还愿意继续追问。

从研学团队到一碗炒面

人流停下来，产业链才接得住。会宁县祥泽小杂粮农民专业合作社负责人王华介绍，当地海拔高、降水少，种大宗主粮不占优势，荞麦、莜麦、糜子这些耐旱作物反而合适。当年红军过会宁，百姓把杂粮磨粉炒熟装进布袋让战士绑在腿上带走，这碗炒面既是军粮也是情分；如今会宁石磨炒面制作技艺已是省级非物质文化遗产，合作社产品从最初的小米扩展到40多个品类，2025年营收1300多万元。

红色研学把课堂搬进县城，也把县城的物产带进了游客的行囊。研学团队在会师旧址完成教学任务，转场到合作社看杂粮加工、听炒面来历，知识点从历史延伸到地理、农作与饮食，行程因此多出半日停留。对县域经营者来说，稳定到访的研学团队比一次性客流更可预期；对组织研学的学校来说，能不能把地方产业当成可讲的内容，决定了这条线路的复访价值。会宁眼下的做法，是把故事、场馆与产品放在同一条动线上，让学生带走的记忆有具体形状。