一所新学校，接住了一所老校的溢出
今年秋季开学，白银市会宁县北城中学迎来首批新生，其中会师中学北城班格外引人注意。这个班的设立指向一个具体问题：会师中学的大校额。北城中学校长吴佩笃介绍，学校引入会师中学名师资源，两校在教学进度、考试评价、教研活动上完全同步，实现名校引领、资源共享、师资联动。
大校额是县城教育的常见病：优质校被家长挤爆，班额撑到极限，教师精力被摊薄。会宁的解法不是简单扩容，而是把老校的管理与教研整体复制到新校，再让新校承接辖区生源。对北城片区的家庭来说，孩子在家门口就能上到会师中学的课。
五个工作室把思政课切到学段
会宁的红色底色决定了它的育人路径。县里把红色资源活化利用纳入教育发展规划，成立全县中小学思政教育一体化建设专家指导委员会，分学段设立5个工作室，串联红军会宁会师旧址、红军长征胜利纪念馆、大墩梁红军烈士陵园等点位，规划多条精品研学路线，形成城区核心加乡镇辐射、集中研学加就近实践的布局。
具体到校，各校把会师精神、长征精神写进办学章程、德育规划与思政课程，命名红色班级，组建小红军宣讲团。针对偏远乡镇学校，另组红色宣讲团，把课做成流动的，送到每一所学校。红军小学四年级学生张妙仪是一名小讲解员，她的话很朴素：每一次宣讲，都让自己重温那段岁月。
全国校园节庆日诵读主题活动的专车上，会宁二中教师宋承惠讲过一堂课。他把会宁的地形讲给学生听——黄土沟壑便于部队隐蔽驻防、休整屯驻，红军三大主力北上陕北，这里是必经之地。地理与历史在同一句话里落地，这比背诵结论有效得多。
7.7亿元与334个项目
学位供给是另一条主线。县城东麓，东方小学在加紧施工，第八幼儿园里已有笑声，科创中学书声琅琅，不远处是整体搬迁新建的会宁二中。为保障北城区孩子就近入学，会宁基本完成小区附近高中、初中、小学、幼儿园的全覆盖配套。
十四五以来，该县累计投入教育项目资金7.7亿元，实施项目334个，新建中小学、幼儿园8所，新增学位1.5万个。目前全县70%以上的学生集中在县城学校就读，教育集约发展水平明显提升。这组数字背后是一次布局重整：乡村小规模学校稳妥整合，县城学校扩容提质，两头同时动。
苦抓苦供与乐教乐学
会宁教育常被概括为三苦两乐——领导苦抓、家长苦供、社会苦帮、教师乐教、学生乐学。这套说法流传多年，容易被当成口号，但放进北城中学的例子里看，它是有制度支撑的：名师资源跨校流动、教研活动同步、学位按片区配置。
对县域教育而言，红色资源与学位供给看似两条线，实际上指向同一件事——让家长相信家门口的学校值得托付。会宁把研学路线排进课表，也把7.7亿元投进校舍，两手都在做。做成什么样，还要看这批北城班学生三年后的成绩单。
