井下工况被搬进一间实训室

兰州资源环境职业技术大学安全工程学院的仿真实训室里，井下通风、灾害处置的实景训练已成常态。学生穿橙红色救援服，反复穿戴全套防护装备，在模拟巷道中排查隐患、处置险情。安全工程学院副教授李英芹介绍，学校把矿山应急救援赛项的考核模块拆解后融入矿山应急救援、采掘安全技术等核心课程，把赛场扣分点转成课堂常态化考核点。

闭环训练替代单点演示

训练按任务导入、实操演练、隐患排查、复盘纠偏四步推进。任务导入阶段给出事故场景与人员配置；实操阶段要求在规定时间内完成装备检查、气体检测、通道建立与人员转移；隐患排查阶段由教师设置隐藏故障点，考察学生是否按规程逐项确认；复盘阶段逐条对照评分标准纠偏。整套流程完全复刻矿山井下真实工况，安全红线与操作流程跟一线现场一致。

课程重心从知识点转向风险辨识

以赛促教带来的改变体现在课堂导向上。过去偏重理论讲授，如今优先强调风险辨识、规范操作与全过程安全管控，对标矿区岗位实际需求。智能采矿技术专业学生李睿科说，持续实景训练重塑了他对岗位的理解，采矿不只是开采资源，保障井下人员安全才是核心。他计划毕业后从事通风与安全应急相关岗位。

高强度训练也是职业素养的一部分

全套防护装备负重反复作业，磕碰与疲惫是常态。李英芹把这个磨砺过程视为工匠精神的培育载体：资源开采行业苦累相伴、责任重大，安全是不可逾越的底线；反复实训纠错，能帮助学生不再把规程当成书本条文，逐步形成先评估风险再动手作业的本能。实训室里还配置了矿用侦察机器人，学生通过远程监测有害气体与现场画面，完成模拟灾区侦察。

学校搭建了院、校、省、国四级梯度竞赛体系，建立分层选拔、系统培育、全程保障的机制。竞赛倒逼专业更新实训设备、打磨实训方案，也带动智能制造与安全工程专业群整体升级。对同类院校而言，这套做法的关键不在设备投入多少，而在是否愿意把赛项标准拆开、嵌进每一周的课表，并让考核点真正落到操作细节上。