随着国家级研学政策的推出，各地方省份纷纷响应出台了地方指导意见。然而，在课程建设、时间安排、基地建设、费用收取和安全保障等关键环节上，各省政策要求存在显著差异。2024年11月，文化和旅游部办公厅发布《关于组织开展研学旅游基地品质提升试点工作的通知》，确定黑龙江、浙江、安徽、山东、湖北、四川等6个省份为首批研学旅游基地品质提升试点省份。现将上述省份在研学领域的发展特点及相关政策要点总结如下。

一、浙江省

浙江省立足浙江资源禀赋和特色优势，推动研学拓展提升，浙江省实施研学供给提质活动，打造“浙里研学”品牌，探索协同发展模式，加强平台科技赋能，规范研学市场。

浙江省研学相关政策（节选）

二、四川省

四川省持续聚焦丰富产品供给、培育市场主体、提升服务质量三大核心，将研学旅游成功打造为全国文旅融合的亮点。依托丰富文旅资源，打造了大熊猫、三星堆、“两弹一星”、蜀道三国及西蜀文宗等特色研学IP。以全国首个省级研学旅游公共品牌“行读四川”为引领，四川省通过强化政策支持、推进标准建设、创新“研学+”融合模式等举措，构建起政府主导、部门协同、市县联动、百业融合的发展格局。

四川省研学相关政策（节选）

三、山东省

山东省研学旅行产业以“好客山东 见识齐鲁”为总品牌引领，通过政策创新、资源整合与产品升级，构建了“总品牌+地域品牌”的研学矩阵体系。依托319家省级研学基地和150余款特色课程，深度融合齐鲁文化、红色资源、生态科技等要素，山东省逐步形成了“全域覆盖、全季运营、全龄参与”的发展模式。

山东省研学相关政策（节选）

四、安徽省

安徽省研学旅行产业以“机制创新、标准引领、科技赋能、全域联动”为核心路径，推动研学旅游基地实现“螺旋式进阶”。从数字化平台到标准化管理，从精品线路到主题活动，安徽省全方位构建 “研学安徽” 品牌矩阵。

安徽省研学相关政策（节选）

五、黑龙江省

黑龙江省研学旅行产业最鲜明的特点是依托世界级的“极地冰雪”资源和独特的“生态农业”优势，形成了以冰雪主题研学为核心品牌，生态科普和现代农业实践为重要支撑，辅以多元民族文化和工业遗产体验的发展格局。研学主题主要集中在冰雪体验与科学、生态环保科普、现代农业实践、红色/工业文化教育、民族文化体验五大方向。

黑龙江省研学相关政策（节选）

六、湖北省

2017年5月根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，湖北省启动了中小学生研学旅行试点工作，确定了武汉、宜昌、荆州、黄冈、孝感、荆门、鄂州、麻城等8个市为省级试点地区。政策支持力度大，湖北省教育厅联合有关部门先后出台了《湖北省中小学生研学旅行工作试点实施意见》《湖北省中小学生研学旅行工作试点管理办法》《湖北省中小学生研学旅行服务单位基本条件》《湖北省中小学生研学旅行课程指南》等规范性文件，形成了完善的制度体系，使研学旅行工作从一开始就纳入规范化管理渠道。

湖北省研学相关政策（节选）

整体来看，黑龙江、浙江、安徽、山东、湖北、四川等6个省份都依托自身独特且丰富的自然、历史或文化资源，以“文旅+”或“教育+”的融合模式，致力于将研学旅游与教育目标、文化产业、乡村振兴和区域经济发展进行深度融合。在此过程中，各省积极打造区域研学品牌，并着力于建立标准化的基地认证、课程设计、服务流程和评价体系，而其最大差异则体现在各自依托的核心资源和特色IP上。综合分析发现，浙江、四川在模式和机制创新上更为突出，而其他省份则更侧重于深度挖掘其独有的自然与历史文化资源。