从一间陈列室开始的一天

11月2日，兰州市少年儿童图书馆邀请城关区九州小学四年级学生走进西北民族大学图书馆，近距离探访古籍秘境，在书香里读懂中华文化多元一体的独特魅力。活动以民族团结为主题，把阅读推广、古籍保护常识与动手体验组合在同一条动线上，避开单向讲解，让学生在与实物接触中建立对传统的感知。

线装书里的第一堂课

在西北民族大学图书馆中华典籍陈列室，一排排装帧精美的珍贵古籍依次陈列，专业讲解员带着学生认识古老线装书的装帧形制、翻阅方式与保存常识。对四年级孩子来说，这是第一次系统接触古籍这种载体：纸张的触感、竖排的版式、包背装的形态，都比图片更能说明书籍在历史上曾经是什么样子。

亲手拓一张百福图

在于右任旧藏金石拓片馆，学生跟着指导，在宣纸上拓下百福图、马上封侯与石碑纹样。拓印是一道需要耐心的工序：上纸、压实、蘸墨、轻拍，力度不均就会糊掉。把一件拓片从白纸变成有图案的作品，学生既体验了传统复制技术的原理，也在反复调整中理解了文物信息传递的方式。

博物馆里的多民族印记

在西北民族大学博物馆，马家窑彩陶与各色老器物静静陈列，鲜红的国旗展前，孩子们肃立。一件件文物成为观察各民族交往交流交融的实物证据：彩陶的纹样、器物的形制、生活器具的演变，都在说明这片土地上的文化是在长期互动中形成的。活动组织方希望学生成为民族团结的传承者、践行者与传播者。

馆校合作的成本优势

这类活动的组织成本并不高：依托高校图书馆与博物馆的既有馆藏，由公共图书馆牵头对接学校，一天内即可完成一次高质量的文化研学。对甘肃各地的中小学而言，把高校与公共文化场馆的资源纳入校外实践菜单，是解决场馆不足、经费有限这两大难题的现实路径，也为每周至少半天校外实践教学提供了就近可及的选项。