兰州市教育局将文明培育融入大思政一体化建设，打造行见金城思政实践品牌，开发53条实践育人线路——博物馆、纪念馆、法治教育基地都是线路上的站点。一座城市的场馆资源，被系统地编进了育人课表。

沈家岭上那堂初心课

今年春天，2026年兰州市清明祭英烈·重走长征路思政教育主题实践活动在兰州战役沈家岭战场遗址纪念广场启动，15所大中小学校的学生代表接过红色传承先锋队旗帜。

最让孩子们入戏的是微缩版战壕。兰州市第十一中学七年级一班学生陈天立和同学们手握战枪，在指挥员指挥下借着烟幕弹掩护穿梭冲锋。他说，亲手扛起装备奔跑，感觉特别重、特别累，一下子就体会到了先辈们打仗的艰辛，也更加敬佩不畏牺牲的革命先烈。

这种设计正是研学课程的核心技术：把历史场景还原成可参与的任务。学生不是在听长征，而是在负重、掩护、冲锋里身体力行地理解长征。

从一次活动到四季常态

红色课堂没有止步于沈家岭。主题班会上回望解放征程、讲述英烈故事，思政课堂上探讨革命精神的时代内涵，一条条红色研学线路串联起多处革命遗址。清明、开学、国庆等重要节点持续开展红色教育，让红色主题从一次活动延伸为一年四季的常态教育；学宪法讲宪法、中小学生进法院等法治实践，也有序纳入孩子们的成长日历。

馆校共建是另一条主线。2023年起，兰州市与甘肃简牍博物馆深化合作，持续打造行走的课堂，定期组织师生走进博物馆，在文物里寻觅历史物证，体悟千年丝路上的家国故事。

机制化的价值

兰州市教育局相关负责人表示，《条例》实施一年来，文明校园创建扩面提质，53条实践育人线路串起校内校外，主题活动贯穿全年，未成年人文明素养培育从零散活动走向体系推进。下一步将继续在文明校园创建、思政实践育人、家校社协同上持续用力。

对研学行业而言，53条线路意味着稳定且官方背书的需求清单。谁能针对不同学段把线路做成分层课程包，谁就能在这张城市地图上找到自己的位置。