近日，2026年甘肃省新时代好少年先进事迹发布暨沿着总书记的足迹感受敦煌文化主题研学活动在敦煌启动。省委宣传部、省教育厅、团省委、省妇联、省关工委等主办单位负责人，为来自全省各地的26名同学颁发了甘肃省新时代好少年证书，并发布年度名单与先进事迹。

把课堂搬进洞窟与关城

研学期间，敦煌研究院承担了课程主体。同学们走进莫高窟，参观敦煌研究院多场耦合实验室、光电博览园、敦煌书局与印局，登上玉门关、阳关、鸣沙山月牙泉，在实地中触摸千年丝路的文明层理。文保专家的讲座、数字电影的放映，把平面的历史变成了可感的空间。

真正拉开差距的是课程设计。本次研学设置了遇见敦煌色彩、莫高梦·泥坯典藏、壁画修复模拟体验、凝固的繁花等主题课程，让学生从观看者转为操作者。泥坯上临摹、模拟修复、色彩提取，这些动作把敦煌的文化符号转化为动手经历，比单纯讲解更能留下记忆。

好少年是怎样选出来的

今年以来，省文明办联合省教育厅、团省委、省妇联、省关工委，通过学生自荐、互荐与老师、家长、社会推荐，经省市两级评审公示，推选出31名事迹突出的新时代好少年。他们坚强乐观、助人为乐、敢创新、敢奋斗的特质，为全省少年儿童树立了可亲近的榜样。

把发布仪式和主题研学绑在一起，用意很清楚：榜样不是停在文件里的名字，而要走进现场、走进文化现场去感受。敦煌作为丝绸之路的枢纽，恰好提供了这样的课堂。

给研学设计的提示

这场活动给同类课程一个参照：文化研学的核心不在走了多少点，而在每个点有没有对应可参与的任务。莫高窟的壁画、玉门关的烽燧、鸣沙山的月牙，都能拆成一门小课。甘肃的彩陶、长城、长征线路同样具备这种拆解条件，缺的是把资源变成课程的人。

对研学机构来说，与文博单位深度共建、由专业力量设计课程，是避开拍照打卡式研学的可靠路径。敦煌这趟，已经把方法摆在了桌面上。