人民网北京10月14日电 第五届国际课程、教学与教材研究大会（ICCTTS2026）高中分会场活动在北京宏志中学举行。本次分会场以“循证·素养·课程——数字化转型背景下的课堂变革与教研转型”为主题，聚焦AI循证教研实践，共探素养成长型课堂建设路径。

经验交流环节，北京宏志中学校长赵勇作《AI循证教研赋能教师成长与课堂变革》主题分享。他表示，学校以发展定位、硬件保障、机制创新、课题引领为支撑，构建校、组、师四级联动教研机制，依托循证数据赋能课堂优化与教师专业成长，始终追求以数据为镜、证据为尺，让数据辅助而非替代教师的教学判断，在“人机协同”中守住教师的主体地位。

圆桌研讨中，多位专家围绕《学期课程纲要》如何贯通“教—学—研—评”，如何将AI数据与课堂实况、学生作品结合研判展开对话，倡导以纲要凝聚好课标准，以循证推动素养课堂走深走实。此外，多位国内外高校专家从国际视野出发对学校实践案例进行了点评。

活动当天，与会嘉宾实地观摩了数字人德育、智慧体育、AI心理、机器人与创客教室等人工智能应用场景。分会场同步开放六节研究课，覆盖地理、政治、物理、化学、美术等学科。（李依环、实习生魏锦鹏）