人民网北京6月27日电 （记者李依环）为充分发挥统编教材育人功能，持续提升民族地区教育教学质量，近日，第二届中小学三科统编教材教研“手拉手”成果观摩交流活动在内蒙古通辽举行。

据悉，2021年，北京东城区教科院与内蒙古通辽市教育局启动教研“手拉手”项目，将统编三科教材实施作为合作起点，帮助教师准确把握课程标准和教材理念，提升课堂教学质量。5年来，项目协作逐步实现了“三个不限于”。合作内容不限于统编三科教材实施，覆盖范围不限于义务教育学段，参与群体不限于一线教师。同时，合作内容实现了“三个转变”，从教研向教学评一体化转变，从学科教学向教育教学管理系统转变，从学业质量提升向拔尖创新人才培养转变，区域协作的广度和深度不断提升。

活动中，北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民作了题为《区域大规模实施AI循证教研的实践与思考》的报告，系统介绍利用人工智能技术开展课堂观察、学情诊断和精准教研的区域经验。

此次活动由人民教育出版社、北京市东城区教育科学研究院、通辽市教育局联合主办。在同课异构环节，来自内蒙古通辽市、锡林郭勒盟的10位一线教师在5个分会场分别讲授观摩课。